УЧИТЕЛЬ - ЭТО КРАЕУГОЛЬНЫЙ КАМЕНЬ ПОСТРОЕНИЯ ВСЕЙ ЖИЗНИ УЧЕНИКА

 п.9   

Печать желания Утвержу.

 Желай ос­мотрительно.

 Улов обеспечен.

 Быть в объятиях мате­рии - 

значит отделиться от Учителя в мышлении. 

 Друг Мой, желание, со Мной согласо­ванное, 

силу исполнения имеет. 

Согласуй свои желания с Моими. 

Созвучие и согласованность во всем -

 руча­тельство победы и успеха. 

Конечно, говорится о сер­дечном созвучии.

 Желать умом или мозгом недостаточ­но. 

И если направлен ум на желание, но сердце его не утверждает, имеем желание половинчатое и разделен­ное в самом себе.

 Когда Говорил о полнопреданности, полноустремленности, полнозвучности, Мыслил триаду воли, ума и сердца, 

слитую воедино в согласии, или полном созвучии.

 Нельзя заставить сердце, но напра­вить можно. 

Так же слова, мысли и действия силу име­ют, если триада эта выражена в полном созвучии всех ее элементов. 

Так же и Общение может быть полноз­вучным 

лишь при этом условии.

 Ток любви нужен, ибо мощно приобщает сердце. 

Но сердце и ум направляются волей не насильственно,

 но при гармонии трех. 

Вы­мученные насильственные попытки результатов не да­дут. Хорошо внести в Общение радость.

 Не может быть унылого Общения. 

Общение есть напряжение всех лучших качеств духа к Учителю. Может ли быть Общение во зле, раздражении, злобе 

или чувствах, им родственных и низких? 

Сознание поднимается во вме­щении своём на известную высоту, 

и Общение стано­вится возможным. 

Кто-то думает преуспеть без Учите­ля. 

Думает напрасно. 

Учитель Есть основа

 всякого Пре­успеяния на пути ученичества.

 Надо, чтобы Учитель Вошёл во все дела ученика. 

Значит, дела надо поднять до Учителя, то есть очистить. 

Нет дел ни больших, ни маленьких.

 Всё имеет значение.

 И малый камушек мо­жет ввергнуть в пропасть. 

Но когда Учитель Наполня­ет всю Жизнь и все дела Её, 

не страшны ни камни под ногами, ни пропасти. 

Говорю о Наполнении Жизни Учи­телем 

и совместной работе во всём. 

Сперва надо на­учиться ввести Учителя во все дела дня,

 а потом уже можно получать прозрения

 о совместной работе с Ним в течение ночи.

 Сегодняшний утренний сон о расслое­нии пространства посылаемым (образом мысли, или) мысленным образом в виде луча служит к тому иллюс­трацией и знакомит с техникой Учителя. Учитель По­сылает в данное место мысленную картину того, 

что должно осуществиться в данном месте в действительно­сти. Ученик следует методам и приёмам Учителя и, видя нежелательные условия, требующие его вмеша­тельства, подобно Учителю, посылает свой луч, несу­щий в себе картину того, что должно осуществиться вместо того, что есть и что подлежит смещению.

 И когда это выполняется в Контакте с Учителем, 

след­ствия уявляются непреложно. 

Будем Учиться Творить, Работать и Действовать Вместе.

 Призывайте Меня во всех делах Ваших Утверждением.

 И Я Войду в Жизнь Вашу как Её неотрывная часть и основа.

 Учитель - это Краеугольный Камень

 Построения Всей Жизни ученика.

(ГРАНИ  АГНИ  ЙОГИ 1954 г., п.9)